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    PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

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    PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Thu Jul 31, 2008 2:39 pm

    Pongo el enlace a un análisis bastante interesante del Plan Bolonia, el mecanismo de la Unión Europea para privatizar las universidades.

    http://luxemburguismo.files.wordpress.com/2008/07/argumentos_contra_bolonia.pdf

    SALUD


    Last edited by luxemburguista on Thu Jul 31, 2008 4:24 pm; edited 1 time in total


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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  lucien on Thu Jul 31, 2008 2:55 pm

    Hay un problema, no se puede ir sobre este sitio:
    para el pdf= "403: Access Denied — This file requires authorization"
    y para la primera pagina (http://escuelaproletaria.wordpress.com)="Este blog está protegido"

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Thu Jul 31, 2008 4:25 pm

    Ya lo he arreglado.
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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Wed Sep 10, 2008 3:07 pm

    Parece que el 13 de Noviembre habrá movilizaciones en España en relación a este tema.

    http://www.kaosenlared.net/noticia/plan-bolonia-repercusion-sobre-estudiantes-entrevista-manuel-munoz-nav

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Tue Oct 14, 2008 4:26 pm

    Ya hay movilizaciones al menos en Cáceres y Salamanca.
    Pueden seguirse a través del especial de Kaosenlared sobre el tema:
    http://www.kaosenlared.net/especial/stop-lou-bolonia
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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  JM Delgado on Wed Oct 15, 2008 10:18 am

    Perdonad que me inmisculla en un ámbito del que poco conozco, no obstante, el Plan Bolonia es parte de la agenda neoliberal que ha finiquitado, asi pues no estaría de mas situar las resistencia a él en su contexto, en el del capitalismo asalvajado con complicidad estatal o neoliberalismo, ello recargaría de legitimidad la resistencia y le permitiría complicidades a extramuros de la universidad y la enseñanza. Un compa ha abierto un hilo y lo he seguido:
    http://luxemburgism.forumr.net/news-noticias-actualites-f13/despidos-masivos-desempleo-masivo-que-hacer-t200.htm#770

    salud. JM.

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Wed Oct 22, 2008 5:28 pm

    Hoy ha habido movilizaciones en todo el estado. Aparte del Sindicato de Estudiantes y las Asambleas Universitarias y Colectivos contra Bolonia, se han sumado varios Sindicatos alternativos. Espero que se generen esas solidaridades extramuros, porque evidentemente este Plan es lo que dices.
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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Mon Nov 03, 2008 8:38 am

    La lucha se intensifica
    Encierros en los Campus de Valencia
    Huelga de la Enseñanza en Cataluña el 13-N
    Y no sólo por estos lares
    La Huelga de Estudiantes paraliza Italia
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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Fri Nov 07, 2008 10:58 am

    El 13 de Noviembre también habrá Huelga de la Enseñanza Pública en Andalucía
    http://www.fasecgt.es/spip.php?article4015
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    Nestor Makhno

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    20N Todos a la calle contra Bolonia!-Valencia

    Post  Nestor Makhno on Thu Nov 20, 2008 5:18 am

    Silvia Trepper
    www.kaosenlared.net/noticia/manana-20n-todos-calle-contra-bolonia-valencia

    El Foro europeo de estudiantes convoca para mañana día 20 de Noviembre huelgas y manifestaciones en toda Europa contra el proceso de Bolonia,coincidiendo con el Día del estudiante.

    En Valencia las Asambleas de estudiantes de la Universidad de Valencia convocamos:
    *Huelga general de estudiantes de secundaria,de universidad,y docentes contra Bolonia
    *Manifestación que partirá a las 12 horas de la puerta de la Facultad de Geografía e Historia (Blasco Ibáñez)

    Éstas movilizaciones se encuadran dentro de una serie de protestas y encierros que las Asambleas de estudiantes de la UV estamos llevando a cabo en favor de la paralización de la implantación del proceso de Bolonia,y por la celebración de un referéndum vinculante en la Universidad de Valencia como nuestras más inmediatas reivindicaciones.

    Más información en
    http://assembleageohist.blogspot.com/
    http://www.aefv.org/drupal/
    http://aeftc.blogspot.com/

    Manifiesto de las Asambleas de estudiantes de la Universidad de Valencia en torno al proceso de Bolonia
    Las asambleas de estudiantes de la Universitat de València abajo firmantes, reunidas a 23 de octubre de 2008, sostenemos que no es la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior común el objetivo prioritario que las actuales reformas (Plan de Bolonia) han perseguido, así como tampoco solucionar los graves problemas de nuestra universidad. Basamos esta convicción en el hecho de que las reformas se han orientando según la guía de qué demanda el mercado y no sobre la base de un detenido análisis de cuáles son las deficiencias que nuestra universidad presenta. Rechazamos, además, que las reformas se impongan sin contar con la opinión de profesores, investigadores y estudiantes. Y en consecuencia exigimos:

    1) La paralización total de la implantación de la reforma educativa y la celebración de un referéndum vinculante que interpele a la comunidad universitaria a posicionarse respecto del Plan de Bolonia, cuyo resultado debe defender el rector de la Universitat de València como posición institucional.

    2) Que se defienda y promocione un criterio epistemológico y académico a la hora de elaborar los currículos correspondientes en oposición a criterios mercantilistas. Nos oponemos a la reducción y compresión de contenidos específicos a cuatro años y a la implantación de un postgrado especializador de mayor precio que trate de solucionar las carencias formativas derivadas. Queremos especialmente manifestar nuestra oposición a que se oriente toda la actividad universitaria sobre el principio de "atender a las demandas del mercado". Debemos recordar que la principal obligación de la actividad universitaria es atender a las exigencias teóricas de las disciplinas.

    3) La disolución de la ANECA, organismo creado para regular las titulaciones en función de criterios de utilidad y funcionalidad económicas. Subordinar la calidad de los contenidos a la exigencia previa de atender a demandas empresariales nos parece un grave atentado contra la actividad académica, por lo que reclamamos la total autonomía universitaria a la hora de dilucidar la validez de las titulaciones.

    4) Respecto a la financiación, el mantenimiento y aumento de las becas tradicionales a fondo perdido y rechazamos que el modelo de beca-préstamo se convierta en prioritario. Mantenemos, además, que la oferta por parte de ciertas entidades bancarias de este modelo de préstamos no debe en ningún momento interferir en la gestión universitaria ni influir en la elaboración de contenidos docentes. Demandamos, pues, un modelo de financiación totalmente público que abandone la actual tendencia hacia un modelo mixto.

    5) La eliminación del Máster de Formación del Profesorado, un postgrado que habilitará para la docencia en educación secundaria y que sustituirá al actual CAP, por dos motivos: por un lado, el sistema de grados y postgrados resultará elitista (precios elevados y plazas limitadas) y por otro, este máster impedirá al futuro docente profundizar en contenidos específicos de su disciplina. La obligatoriedad de este máster, conforme se ha propuesto, supondrá un notable deterioro en el nivel formativo que cabe esperar de nuestros profesores de secundaria y bachillerato.

    6) Que se respete el derecho de la comunidad universitaria (estudiantes, profesores y P.A.S) a participar en cualquier proceso de reforma educativa y en sus implantaciones concretas.

    7) Que no se imponga la figura del estudiante a tiempo completo (de 36 a 40 horas semanales), que dificulta la compatibilidad de trabajo y estudios para todo aquél que desee combinarlos. Exigimos, además, que se aporten soluciones satisfactorias al alumno que tenga que combinar sus estudios con la vida laboral.

    Cool Que en cualquier proceso de reforma educativa se respete la heterogeneidad cultural.
    Por todo lo dicho y en consecuencia, expresamos nuestro rechazo ante el llamado ‘Plan de Bolonia’ y la forma en que se está llevando a cabo su implantación. Siendo conscientes de que lo que está en juego con la presente reforma es el futuro de la educación superior en el seno de la sociedad y por ende el futuro de la sociedad misma, firmamos el presente manifiesto para mostrar nuestra protesta y disensión.

    albesias

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  albesias on Thu Nov 20, 2008 3:16 pm

    Los medios de comunicación burgueses han dibujado una escena, en referencia a la brutal carga policial contra los estudiantes que se manifestaban contra el plan bolonia, en la que justificaban la actuación de los cuerpos de seguridad del estado diciendo que radicales les habían arrojado objetos. Resulta hiriente escuchar al presentador de un informativo decir que "los jovenes se manifestaban contra un plan que pretende equiparar la educación universitaria con la del resto de europa". ¡Que falso y aséptico!

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Mon Apr 19, 2010 11:48 am

    Reabro este hilo con un texto de título bien sugerente (y cuyo contenido es escueto pero importante) aparecido hoy en rebelion:
    ¿Tiene sentido continuar con la oposición a Bolonia?
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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  tania2 on Mon Apr 19, 2010 7:11 pm

    Cada vez que leo algo sobre el plan Bolonia me indigna la similitud a la privatización universitaria en Argentina. Usan los mismos métodos para aplicar las medidas, las mismas consignas y obviamente tienen los mismos objetivos.
    Desde hace años lo están introduciendo en las Universidades Públicas Argentinas a travez e la LES (Ley de Educación Superior), comenzaron con las Universidades menos luchadoras y las más cercanas a los empresarios (en la década del 90) y ya sólo les quedan unas pocas para terminar de implementarla.
    Disminución de contenidos (degradando los títulos) pasaje de contenidos a los doctorados y otros posgrados arancelados, arancelamiento de practicas que alguna vez nos enorgulleciamos porque estaban al servicio de la sociedad y hoy se utilizan como métodos de financiación de la Universidad.
    En fin, parecen un calco de un mismo plan

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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Tue Apr 20, 2010 12:01 pm

    La tendencia es la misma en todas partes, aunque presente en cada lugar mecanismos concretos, tácticas, distintas o aparentemente distintas. En el fondo, responde a una estretegia del poder, encarnado tanto en las instituciones supranacionales por antonomasia, como el FMI, el BM, la OMC,..., como en las instituciones subalternas (estados y organizaciones de estados como la UE). Pero esa estrategia no es algo "deliberado". Es decir: hay que huir de las tesis conspirativas (que gustan a algunos grupos, especialmente reformistas). Es, sencillamente, la estrategia coherente con la tendencia intrínseca del capitalismo, la que permite su desarrollo. Como afirmara Rosa Luxemburgo:
    ¿Cómo es posible la economía capitalista? Es ésta, por lo demás, la pregunta fundamental de la economía política como ciencia. La ciencia nos proporciona, al respecto, una respuesta suficiente. Ella nos muestra que la economía capitalista que, en vista de su total carencia de plan, en vista de la ausencia de toda organización consciente, es a primera vista una cosa imposible, un enigma inexplicable, se integra pese a ello en un todo y puede existir
    ...
    De este modo existe la economía capitalista, mediante la acción automática de aquellas leyes económicas que surgieron por sí mismas, sin que se inmiscuya conscientemente la sociedad. Es decir que, de este modo, pese a la ausencia de toda ligazón económica organizada entre los diversos productores, pese a la total carencia de plan en el movimiento económico de los hombres, se hace posible que avancen la producción social y su ciclo integrado con el consumo; que la gran masa de la sociedad sea mantenida en el trabajo, las necesidades de la sociedad satisfechas mal o bien, y asegurado, como base de todo el progreso de la cultura, el progreso económico, el desarrollo de la productividad del trabajo humano.
    Las tendencias de la economía capitalista

    Y, para el caso de las privatizaciones que nos ocupa, es el mismo proceso incluso cuando se nos trata de vender lo contrario. Ése es el caso de la extensión de los derechos sanitarios en USA, que no es sino un trasvase de fondos públicos a empresas privadas, bien tradicionalmente vinculadas a los servicios sanitarios (como las aseguradoras), bien empresas cuya actividad ya no es rentable o incluso viable y van a cambiar a la actividad sanitaria (en el fondo da igual, puesto que son los grupos de inversión que están detrás los que modifican el destino de sus inversiones en función de las rentabilidades y posibilidades). En España tenemos un ejemplo mucho más claro, con la privatización de hospitales. Pero es lo mismo en el fondo: la mayoría paga y una minoría se enriquece, pudiendo así invertir más y continuar el ciclo de reproducción ampliada.

    Para mí, lo más repugnante en el caso educativo es la propaganda "feroz" que se hace entre la gente de que es necesario formarse para poder salir adelante en nuestra sociedad "del conocimiento". Como decía un antigo compañero del sindicato de enseñanza de CGT en Sevilla, nunca ha habido generaciones con tanta formación. Y de esa formación, con mucha suerte, podrán aplicar un 10% a lo largo de sus vidas.

    Lo que en realidad pretende el poder es obsesionarnos con la educación, especialmente como padres y por tanto preocupados por el futuro de sus vástagos, para que gastemos lo que no tenemos en un servicio que cada día es menos universal y, sobre todo, menos accesible económicamente. Yo explico a veces a los estudiantes como a mi generación nos vendieron una moto que ya no era (que estudiando tendríamos todos un buen trabajo) pero que había sido para aquellos entre nuestros padres que pudieron estudiar. Pero, después de lo que mi generación ha padecido y padece, y siendo yo en cierta medida un "privilegiado" (aunque sólo sea porque tuve la suerte de lograr un trabajo que siempre me gustó), ¿con qué cara les vendo yo esa moto ahora? A los que lo hacen, ¿no se les cae la cara de vergüenza diciendo algo que deberían saber que es totalmente falso?

    Cuando veo al ministro del ramo acá en España (por cierto, hermano de uno de los más impresentables periodistas lameculos del P$E) hablar de la importancia de la educación, siento algo similar a lo que expresara León Felipe en su "El poeta maldito" respecto de las falacias franquistas sobre la guerra civil: unas irrefrenables ganas de blasfemar.

    SALUD


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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

    Post  luxemburguista on Tue Apr 27, 2010 11:52 am

    Tras su implantación, llega la agenda oculta
    Muy interesante artículo sobre los cambios en la gestión y la financiación de la Universidad, los próximos pasos del proceso de Bolonia.
    SALUD


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    Re: PLAN BOLONIA (Privatización de las Universidades)

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